幼兒園智力小游戲，拿來(lái)就能用
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很多幼兒園老師為了活躍教學(xué)氣氛，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，經(jīng)常會(huì)帶著孩子做一些小游戲。下面給大家總結(jié)了一些幼兒園課堂益智小游戲，老師和家長(zhǎng)們學(xué)起來(lái)，孩子們的智力開(kāi)發(fā)就靠他了。
游戲名稱(chēng)：五彩帽
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。
游戲準(zhǔn)備:紙折帽子兩頂，顏色不同
游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請(qǐng)兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來(lái)判斷自己所戴帽子換了沒(méi)有。
游戲規(guī)則：教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時(shí)，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。
指導(dǎo)建議:帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。
游戲名稱(chēng)：找東西
游戲目標(biāo)：提高孩子的記憶力
游戲準(zhǔn)備：汽車(chē)、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品
游戲方法：教師出示5~6樣?xùn)|西，讓幼兒一一記住名稱(chēng)。然后，分別請(qǐng)幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請(qǐng)幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領(lǐng)幼兒散步。過(guò)一段時(shí)間后，再問(wèn)幼兒剛才的東西藏在什么地方？請(qǐng)幼兒一一找出來(lái)。
游戲名稱(chēng)：有趣的圖形王國(guó)
游戲目標(biāo)：辨認(rèn)正方形，圓形，三角形。知道其名稱(chēng)。
游戲準(zhǔn)備：設(shè)置圖形王國(guó)。圖形卡，音樂(lè)。
游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國(guó)旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。 聽(tīng)音樂(lè)，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動(dòng)作，音樂(lè)停時(shí)，停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來(lái)時(shí)，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯(cuò)的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。
指導(dǎo)建議：幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。
游戲名稱(chēng)：聽(tīng)聲辨人
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布一塊
游戲方法：全體幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個(gè)孩子的頭便問(wèn)：“你是誰(shuí)？”這時(shí)被摸的孩子要說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據(jù)被摸幼兒的回答，猜出他是誰(shuí)。如沒(méi)有猜對(duì)，再接著猜。猜對(duì)了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。
游戲規(guī)則：1、蒙眼的孩子不可偷看。2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指導(dǎo)建議：初做此游戲時(shí)，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動(dòng)物叫聲、歌聲或變調(diào)的聲音回答。
游戲名稱(chēng)：水果分家
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)和分類(lèi)能力
游戲準(zhǔn)備：蘋(píng)果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。
游戲方法：
用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)，分別用布蒙住眼睛，然后掀開(kāi)毛巾，讓他們通過(guò)觸摸，將不同的水果分開(kāi)。誰(shuí)先分對(duì)誰(shuí)獲勝。
指導(dǎo)建議：因根據(jù)實(shí)際情況，就地取材開(kāi)展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開(kāi)展“蔬菜分類(lèi)”游戲。
游戲名稱(chēng)：小鼻子，本領(lǐng)大
游戲目標(biāo)：發(fā)展嗅覺(jué)，培養(yǎng)感知能力。
游戲準(zhǔn)備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。
游戲方法：老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請(qǐng)幼兒用鼻子聞一聞，并說(shuō)一說(shuō)杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味？然后和寶寶一起總結(jié)：鼻子雖小 ，本領(lǐng)卻很大。
游戲規(guī)則：幼兒如果說(shuō)不出來(lái)老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。
